聊一些与政治无关的，你们认为中学应该允许谈恋爱吗？

这个问题，虽然很多人把它看成一个真问题，我倒认为是一个假问题....

成人世界倒是允许随便恋爱，还不是遍地单身狗。

中学里，真正爱得水深火热却被棒打鸳鸯的，凤毛麟角。真的俩人看对眼了，怎么都有招儿躲着老师家长。

中国古代够禁欲了吧，禁忌之爱又有别样的美。明末清初的品味/情调/情趣/情色大师李渔曾云：

“天地间越礼犯分之事，件件可以消除，独有男女相慕之情、枕席交欢之谊，只除非禁于未发之先。

若到那男子妇人动了念头之后，莫道家法无所施，官威不能摄，就使玉皇大帝下了诛夷之诏，阎罗天子出了缉获的牌，山川草木尽作刀兵，日月星辰皆为矢石，他总是拚了一死，定要去遂心了愿。”

高中生谈恋爱并不算是好事情，完全就是闹着玩而已。

我觉得学校和社会应该采取“不支持、不鼓励、不反对”的三不政策。

毕竟高中生恋爱不算好事，但也没有特别大的伤害，所以冷处理就可以了。

不允许谈恋爱不也半个班都配上对了

其实我觉得无所谓，只是性教育一定要做好

美国这边高中谈恋爱的很多，但是未婚先孕的问题也很严重。至于国内的应试教育环境，别想了

允不允许早恋不是问题，合理的性教育以及男女关系教育才是

@奭麦郎 #123826 基督教保守派反对性教育和避孕，是有过错的。

贊同樓上；高中有義務進行性教育；包括指導避孕套如何使用這些。

推荐一部Netflix英剧《性爱自修室（Sex Education）》

不过，真闹出人命的case还是极少数的。在国外也是一样。中招率高低一般来说看地区和学校。

男女关系也是非常重要的人际关系，中学时期就进行男女交往的尝试有助于形成健全人格。

这个问题说不清楚，屁股决定脑袋。

恋爱这份感情是建立在浪漫主义基础上的，所以我建议楼主去看一些校园恋爱的少年漫，自己获得答案，更准确。

这个问题可以站在自己是中学生/老师/家长的角度上分别想想，答案会是什么。：）

（中国的）老师的话有教学指标和升学率的压力，所以对于“早恋”的看法会受到“恋爱影响成绩”等实际考量的影响。所以我的观察是老师对于早恋的限制往往和学校的教学及生源质量有“二次方”关系，也即比较差的学校，老师不太在乎升学率，所以放任不管；很好的学校，在大多数情况下恋爱其实也不那么影响成绩，老师最多问几句；处在中间的那些学校往往是抓“早恋”抓得最严格的。

家长的话除了对孩子成绩的考虑，还有观念问题。中国家长在这方面总体比较保守，而且越负责的家长越是如此；有的人自己在中学恋爱谈得不亦乐乎，一旦论到自己小孩了，就坚决不希望其“早恋”。

中学生的话我自己的观察绝大多数都认为应该允许恋爱。别说中学生了，异性恋对异性/同性恋对同性的好感很多是小学中高年级就开始了。正如@natasha所说，恋爱和性是人之天性，荷尔蒙上脑无论是惩罚还是说道理都是压不住的。别说年轻人了，中老年人也是，所谓“老房子着火不可救药”。

有一篇2009年的论文（全文可下载），挺有意思的，叫《浪漫关系对中国青少年情绪和行为的影响》(Emotional and Behavioral Effects of Romantic Relationships in Chinese Adolescents)，研究样本是10509名12-18岁的中国青少年。

里面有几张图表，稍微解读一下。

这张表是说有恋爱经历的青少年总体来说抑郁的倾向更高，有外化问题行为（externalizing behavior）的比例也更高。

这张表是说男性说自己在过去一年里有恋爱经历的比例整体高于女性3-8个百分点（除了九年级）。（这可能和男性倾向于谎报恋爱经历或者/以及女性倾向于瞒报恋爱经历有关。）

这张图是说对女孩子来说，恋爱经历和抑郁倾向关系更大；对男孩子来说，恋爱经历和外化问题行为关系更大。

这张图是说13、14岁相比其他年龄段，恋爱经历与抑郁倾向和外化问题行为关系更大。

@爱狗却养猫 #123888

想知道，抑郁倾向发生的时间，是指有恋爱关系的当下或刚结束不久，还是说成年之后？

@natasha #123890

看了一下文章中抑郁测评用了这个量表（CES-D中文）：

https://zhuanlan.zhihu.com/p/30829558

所以得出的是“恋爱关系的当下更容易发生抑郁”……

我个人认为“早恋”是一个人为制造出来的伪命题。中学生刚刚开始对爱情和生活的认知，当然应该认真对待和引导，但“早恋”这个说法是把一个自然的过程强行标签化，范畴化。从这个错误的标签采取的种种强行手段，本身就是一刀切做法，而且也逃避了这个阶段应负的教育责任。

@沉默的广场 #123903

如果是恋爱关系的当下，假设半数的恋爱的会以分手告终，抑郁的情况会很多吧: 患得患失，跟情侣吵架.....

不恋爱的草食男女当然就没有这些心情上的起伏啦....

@沉默的广场 #123905

同意。

“早恋”这种标签很牵强。

男女同校的目的之一，就是让孩子在成长期接触异性，锻炼与异性相处的能力。恋爱也属于人际关系的一种，如果发生相互吸引的情况，也应该在恰当的指导下妥善发展和处理。

@natasha #123907

人格的塑造和锻炼本身也应当是教育的一部分。不过鉴于国内内卷的现状，有限的资源要投入到无限的人与人竞争中，因此恐怕不会分配多少额外的资源来培养处理人际关系的能力，这和中学为了成绩而取消美术课是一样的道理。

应该允许，但同时得做好性教育的普及以及对于男女关系的正确引导

@natasha #123890 如广场君所说，这个量表测量的是当前的心理状况。从直觉上来说，有近期恋爱经历或者正在经历恋爱的人，更容易有情绪波动，多愁善感啊什么的。

说到多愁善感就想到林妹妹（然后突然想到了豆沙馅？）。林妹妹开始有心事的时候也不过四五年级的小学生哪。

还有罗密欧与朱丽叶，两人爱得死去活来（literally）的时候也大概是初中高中的年龄。

所以恋爱的“早”“晚”除了和生理（如发育状况、青春期变化）相关，也是一个社会建构的概念。年龄差不多的孩子懵懵懂懂或者轰轰烈烈的互相喜欢，是很美好的。

说到多愁善感就想到林妹妹（然后突然想到了豆沙馅？）。林妹妹开始有心事的时候也不过四五年级的小学生哪。

你瑤哭死了

@爱狗却养猫 #123913

@沉默的广场 #123905

我个人认为“早恋”是一个人为制造出来的伪命题。中学生刚刚开始对爱情和生活的认知，当然应该认真对待和引导，但“早恋”这个说法是把一个自然的过程强行标签化，范畴化。从这个错误的标签采取的种种强行手段，本身就是一刀切做法，而且也逃避了这个阶段应负的教育责任。

其实是现代社会为了追求效率而抹杀人性而已，个人认为非常反人类，你说负教育责任就要多花费教育资源，教育资源越是不足就越容易一刀切，毕竟本质工厂化教育。

@爱狗却养猫 #123913 就是初中生，罗密欧砍人的时候十四五岁，朱丽叶十三岁。

古代人寿命短，当然要早婚早育，12，3岁的女孩子怀孕，14，5岁的男孩子当爹都是常事。

@RD1984 #123927 应该差不多。我好奇心起查了查，朱丽叶13岁，但莎士比亚从来没有明确地写过罗密欧的年龄，只能从描述中推测他是一名青少年。有意思的是莎士比亚所处时代的英国其实并不盛行早婚，贵族女性的结婚年龄一般是20岁左右，男性为25岁左右。而罗密欧与朱丽叶一剧中开头就讲到朱丽叶的母亲早婚早育，所以莎士比亚在写剧时引用的是“外国”风俗（英国人眼中的南欧文化），也有可能是为了描述年轻人爱恋的激烈和不顾一切吧。@消极 #123930

@愛牛奶盒的人 #123921 摸摸头，别哭……希望豆沙馅有空能报个平安，无论哪里都行。

想不到什么理由不允许

@爱狗却养猫 #123934 这个豆沙馅怎么了？

@爱狗却养猫 #123931

歪个楼：欧洲视野的“内外“以及”亲疏远近”很有趣，南欧就是“外国“，东欧就是”野蛮人“。用词也见厚此薄彼。

意大利的古罗马文化承袭了古希腊一脉，被视为正统，再外也不过是”外国“；而距离英国更近的法国和德国，却因为有法兰克人和日耳曼人入侵的历史，被视为被野蛮人占领过的国家，更遑论更东面的欧洲国家，简直是野蛮人老巢。

@RD1984 #123956 豆沙馅是47的老用户，和这里好些网友关系都不错，后来退站了，不少人都希望她能再回来。

@natasha #123959

距离英国更近的法国和德国，却因为有法兰克人和日耳曼人入侵的历史，被视为被野蛮人占领过的国家，更遑论更东面的欧洲国家，简直是野蛮人老巢。

是说英国人的视野吗？我想法国人和德国人不太会视自己为野蛮人吧。

@爱狗却养猫 #124027 怎么确定是女的她？

@RD1984 #124079 /t/9016 (๑◔‿◔๑)

@爱狗却养猫 #124030

是说英国人的视野吗？我想法国人和德国人不太会视自己为野蛮人吧。

应该说这种视野是当时全欧洲共享的。这里面有一个人种学和历史叙事的关系的问题：）

18-19世纪以前，法国人和德国人都尊罗马帝国为正统，为自己曾经是罗马帝国的子民而骄傲；但是也为有被“法兰克人”和“日耳曼人”这种野蛮民族占领的黑历史而遗憾。

特别要指出的是日耳曼人。在公元1世纪的时候，塔西陀（就是“塔西佗陷阱”的那个塔西陀）就已经写出了《日耳曼尼亚志》，以自己的大罗马视角，将日耳曼人当作一个野蛮民族来研究。

18-19世纪以前，“野蛮人入侵”被认为是文明的衰落的原因。但到了近代，黑格尔提出了新型的历史叙事，“野蛮人入侵”被认为是给已经衰落的文明注入了新血，一下子日耳曼人又成为了文明的标志。即“野蛮人入侵”这件事被重新定义了，有点像中国古代认为农民造反是犯上作乱，而新中国则人人都恨不得祖上八代贫农一样。

甚至有不少史学家提出日耳曼人才是德国的正统民族，并延续到今天的德国人的血统（有点像中国人动不动就说自己中华民族这个意思），认为德国的历史应该从日耳曼民族到达德国开始写起直到当代。

早恋没问题，别出人命。

恋爱不存在早晚,但是存在健康的恋爱和不健康的恋爱.

个人认为应该有课程教人怎么恋爱

不是什么恋爱小秘诀

而是树立良好健康的恋爱观念, 塑造男女平等的认知, 提供正确的性教育.etc

中国长辈的一个缺点就是禁止孩子早恋，说影响学习，学习是全部吗？再说了，打游戏交朋友家庭聚会兴趣班都影响学习。说孩子不懂爱，小学中学不让谈恋爱，大学催，真是怪癖，小时候不练习，长大了不可能天然知道的。如果说是怕做出出格的事情，只要家长老师正确引导，就不会的。小时候不懂得自重长大了也不会天然懂得。盲目禁止早恋的话，孩子只会瞒着父母，使亲子关系疏远，反而容易出格，而且正确的引导可以让早恋成为学习的动力

这个问题我倒想回答一下，可惜老站有社会信用分
其实这个问题，讲明白了，就是中国家长过于急功近利，在孩子上中学时候不让发展关系，到了大学总是催。这跟肉鸡肉牛的最佳出栏时间是一样的。
另外，也想说明一下，那些特权阶层或者高级中产的家长现在观念已经转变了，对于孩子发展异性关系已经很支持。我认为，因为他们身经百战，见得多了，西方的国家都去过。

@奭麦郎 #123826 社会主义好，男生一人一个女学伴少不了，为国多生非常好。（迫真）

不要做承担不起的事情就行

沒有外力干涉，羅密歐茱麗葉也不會死。羅密歐本來喜歡另一個女孩，如果不是敵對家庭等種種禁忌增加這段戀情的刺激，說不定兩人戀愛一陣膩了又各自愛上別人了。 青少年戀愛沒什麼，符合人性完全正常而且很純潔美麗。知道正確的性知識、培養健康的性觀念才更重要。萬一搞出人命，對雙方特別是女孩，家庭和學校應該無條件尊重和支持。

撩了近两年结果我女朋友是小粉红，直接闹分了，现在还生气着呢。

按照中国的教育理念是进行思想上的教育和正确引导，让他们树立正确的恋爱观，反对强行拆散他们。但实际操作却是大多数学校为了升学率通过强硬手段拆散这些鸳鸯，因为学生谈恋爱会分散学生的精力影响升学率，很多学校会制定一些校规对谈恋爱的学生严厉的惩罚，甚至开除学籍。

大多数学生并不知道什么是爱情，谈恋爱对他们来说只不过精神上刺激或者过家家的游戏而已，这一点从大学生谈恋爱的现象更能体现出来。那些有真正能爱情的并不多。

我中学的时候学校里也有一些谈恋爱的，他们大部分是偷偷摸摸的不让学校发现，学校领导也是查的很严防止学生谈恋爱。我高中的时候曾经暗恋过一个学生，后来发现她就是个脚踏还几条船的臭婊子，恶心的我到现在都不想谈恋爱。

不是所有中学都要有统一政策

不反对，但应当加强学生的性知识教育。