焦虑：《后红色知乎时代，怎么辨别、获取非自己熟悉领域内的知识》
以前俺就观察到如果几台电脑不手动配ip地址，同时也没有DHCP，那么电脑的ipv4就会是169.254.x.x的形式，而那时候ipv6还没普及，所以在查IP config的时候很多时候会观察到mac地址居然好像被穿插到了ipv6里面，而且不仅仅一台电脑这样，而是都是这样，然后俺就很疑惑为什么会这样呢？
就去百度、知乎、宽带山、it之家、52pojie、远景、csdn甚至红客、黑客基地等等找答案，时间大概是13年左右（编的）吧，全网找答案，根本没有答案。都是跟“ 本质上没有任何关系。
恁看到的应该是 IPv6 自动配置的时候，协议会根据 MAC 地址生成自动 IPv6 地址。
因为 MAC 是唯一的，所以自动生成的 IPv6 地址也不会冲突。”类似的说法。
带着这个问题的好奇俺在多年后才得到答案，俺终于在某论坛上看到：
（注：此地址算法目前也观察不到了）
俺想说的是每个人都会有这种虽然知道它必然有联系，但是自己又得不出中间方程、转换关系、运行规则的无力以及伴随着求知欲抓心挠肝的痛苦，对知识的渴求感。
从上述事件可以看出，在“田园牧歌”时期的国内互联网虽然风气自由，但是知识量是贫瘠的，但是在一段时期过后，国内整体的知识容量是上升的，许多的问题都有了答案。
俺依旧还是那个观点，人的精力是有限的，人只能在自己擅长的领域里的。俺们不是领导，外行指导内行，应该把专业的事情交给专业的人。提问的智慧 ，如果一个人不在自己擅长的领域里，那么他甚至不懂得如何去发起提问，自然也就得不到答案，更何况有时候由于国内知识贫瘠根本没人回答的出。比如如果不是疫情，俺甚至不知道有ADE效应这种事情。
但是俺并不是反对涉足多领域，相反俺很重视一个人的高中知识，俺甚至会隔若干年去搜索下新版的高中课本，因为这是国民教育、公共知识、交流基础，如果恁不更新公共知识库，恁甚至可能丢失这个时代交流能力，最后就跟5060年代人一样，可能在他们那个年代他们还是知识青年，但最后变成了新时代文盲，（相反如果是超出高中课本知识体系的，不了解只能说明这个部分知识过于深入专业），恁不可能对着一个疫苗是什么物质构成，怎么在人体内运作（恁可以是忘了，或者是天选奇才，总之能够在极短时间内把整个疫苗的高中基础知识体系掌握），去大谈ADE效应而指望他能够听懂，如果听不懂那就只能是两个反应，要么人云亦云，要么根本不信。俺的观点是，要涉足多个领域那么花费的成本是非常高的，因为知识是成体系的，而俺们仅仅了解ADE是零散的，如果是建立在有公共知识基础上再多跨一步，比如俺们有牛顿物理的交流基础，多跨一步到相对论就已经非常非常艰难了，虽然免不了戴一顶民科帽子，但是还是可以一学，但是再跨一步恁跟俺正儿八经谈量子力学那就是在扯淡了。而即使恁再再这个领域里深入学习，由于恁没有被授予这个领域里的学术学位或者证书，恁依旧无法证明恁在该领域里的真实掌握情况。这就是个要上班没有工作经验，而工作经验需要上班才能获得的难题。
所以急需一个公共知识平台，承上启下的接洽下可以用高中知识概念普及上层知识体系，专业的人来解释专业的知识，而不再是只能得到那些“也许”的答案，知乎的诞生属实关键。
但是国内现在倒车严重，任何跟主旋律唱反调？唱偏掉都能直接举报的今天，大是大非面前恁谈什么ADE效应，恁这么普及知识，俺们还怎么展开工作，怎么提高注射率，怎么清零。
知识仿佛带有了政治性，开始支支吾吾了起来。那么如果这个时候突然又出来了个“钱学森”，作为一个物理教授再次验证了亩产万斤的可行性，练气功的科学性，甚至特异功能的存在（打个比方而已，作为新时代，新“钱”可以做成了可控核聚变，基因编辑可以控制人体变异从而定向化培养不同人才）。
在学术上相当于一个高中生的俺们应该怎么办？懂内行的人被捂住了嘴，而不懂人的又不知道通过什么渠道再次获得这些知识。这种割裂是会随着时间增长的，原本俺可以发声，恁也可以发声，俺获得了恁的专业知识，恁也获得了俺的，就像那个苹果和橘子互换，俺们同时拥有两种水果的故事那样，这样扩散开去俺们拥有了无数的有效的知识，这才是互联网原本的意义，但是现在俺不敢再发声，恁也不敢，而俺又没有途径告诉恁，恁也没有途径告诉俺，割裂产生后，俺们便不再具有对抗“钱”的理论和声音，虽然恁有理论，但是恁不敢发声，或者恁发言了但被噤声了（删帖），在狂热的红卫兵加持下，最终俺们在三年大吃饱里为了抢同一块树皮而相遇。
如果仅仅是一个“钱”那还不可怕，
可是会冒了出来越来多的“赵孙李王”，借着科普为名，大搞主旋律。
就好像传统武术大师一样，永远不会缺配合演戏的。
所以，最后在这些真真假假，假假真真里（这类手段数不胜数，就告诉恁一半真相），怎么辨别、获取非自己熟悉领域内的知识？
（补）回来一看文章，可能我表达的没有到位 公共知识是交流的基础，一个人在高中他的知识量的宽度是最大的，等上了college等等，他的知识面会越缩越窄，但是越来越深入。俺可以是法学博士，但是俺的经济学水平可以是小学生水平，口误，高中生水平。这才是常态，每个人都可能是在某个领域的博士，但是其他水平是中（小）学生水平，这就是信息差。
然后一是对于已知问题的焦虑，就像提问的智慧一样，你知道这里出了什么问题，所以要用提问的智慧去精准的描述他，提炼出关键词，这样才能更快更精准的找到答案。
二是对于未知问题的焦虑，还是以ADE效应为例，如果我不去看疫苗注射情况相关问题，没人科普ADE效应，我甚至都不知道有这回事，因为我在免疫方面只有中小学生水平啊，就是说我压根就提不出问题。
但是不论哪种都可能因为不符合相关政策根本发不出来。
而如果只用英文只用Google，变成了双重学习成本问题，很多单词都是专用词，比如同源染色体怎翻译，即便搜到了，生啃论文，没有相关专业知识本就是抓瞎，还得兼顾英文，又变成了“工作经验难题”。
还得需要相关专业，英译中兼顾的人来做。
rebecca我不是品葱的神，但是后来发生了一些事情 就去百度、知乎、宽带山、it之家、52pojie、远景、csdn甚至红客、黑客基地等等找答案，时间大概是13年左右（编的）吧，全网找答案，根本没有答案。都是跟“ 本质上没有任何关系。
别用百度，也别用中文就行了。
但是国内现在倒车严重，任何跟主旋律唱反调？唱偏掉都能直接举报的今天，大是大非面前恁谈什么ADE效应，恁这么普及知识，俺们还怎么展开工作，怎么提高注射率，怎么清零。
墙内必须实名，翻墙才能匿名。只有在匿名的地方，人们才不再恐惧权威，问题才能被不受限制地讨论。
元悪魔候補生
能井銀髮赤瞳。筋肉美少女。修復系魔法師。身長209cm。体重124kg。 教育系统被设计出来其中一个目的就是保存共有的知识体系，如今的互联网不知不觉中已经相当程度上承担了这一功能。三四百年前曾流行博物学家，一个人既可以通天文又可以知地理，搞分类做实验不亦乐乎，那个时候“知识”仍是一个书柜能摆满的。随着信息大爆炸，人们逐渐发现人脑对于浩翰的知识实在力有不逮，学术体系也愈发庞杂繁复。但如今只要有机警敏锐的嗅觉加上2-3个常用搜索引擎，人人都可以通晓古今雄辩中西。了解知识其实是探求未知信息和已知信息之间的同构关系，复杂的同构关系需要更多的时间精力去将意义从符号关系中抽离出来，而发现简单的同构关系时我们感受到特殊的Eureka时刻。意义不在于知识本身，而是知识在知识之网中的结构关系。求真恐怕不易，所谓“真”要靠知识论或认识论层次的思辨来推敲。但我们可以求“全”，信息的整全和该信息在意义之网中的位置。用一个更“元”或者更综合的视角来看，也能从纷繁的信息洪流中喘息。
文化水平比较低 别用百度，也别用中文就行了。
你图里的站我去看了，这站建站才2013年，而我去搜索这个问题的时候远远早于这个时间。而且那时候Google还没那么彻底的退出，我的意思是，修改host、dns还能上，用英文的方式也搜过，虽然俺是小学生水平，但至少mac address 和ipv6这两个单词还是认识的；同时俺也知道
1.搜索的时候尽量给出简短的关键词，而不是完整的问题。如：你图里为什么ipv6地址里会包含mac地址，最好直接搜mac address ipv6就够了，表达完整意思反而可能会呈现“为什么”“地址”等无效信息。
2.google当年退出市场有一部分原因就是因为，同样去搜中文，得到的结果是不如百度的，比如你去搜凤姐，百度会给出热点的凤姐新闻，而google甚至会直接
但是同样搜英文google给出结果是比百度更精准的，主要集中于计算机方面的专业知识，所以俺也是习惯金山词霸中译英搜的。
所以那时候的习惯就是，搜中文及相关内容用百度，搜英文相关用Google，搜专业知识先过一遍百度，有中文详解的论坛那优先，没有就只能Google或者bing、stackoverflow了。
当然现在随着Google对中文内容的搜索能力提升和百度的摆烂，不谈了。
外逃贪官CA
饭姐
natasha @能井 <#175482>
教育系统被设计出来其中一个目的就是保存共有的知识体系
你的这个说话，似乎可以引申出另一个理论：知识蓄水池（我刚编的）。教育系统能够承保存知识量是有限的。哪些知识能够进入这个蓄水池，哪些要放出来，负责把关的人就很重要。大部分常识是常年稳定在这个蓄水池里的，但一些敏感或关键问题，往往会在蓄水池边上进进出出。掌握了知识选择权的人，就决定了其他人的知识结构。
同理，在作为人类外延记忆的网络之中，掌握了搜索引擎和演算法的人，就相当于是掌握了知识蓄水池的阀门，决定了什么知识推送给用户，什么让用户永远也看不到。这些知识掌门人，决定了人类知识的记忆、现在和未来。记忆的竞争，也许会演变成对演算法的竞争？
