如果葉永鋕晚出生二十年

先赞一个。“娘娘腔”的男生真的很容易被霸凌，不过是因为“不一样”而已。其实像传统定位中的女生那样温柔爱美的男生，也挺好。我觉得“娘娘腔”男生应该回喊一句：我温柔细腻我自豪。

我有的时候会想一个问题，如果孩子被霸凌，应该让她怎么应对？家长又应该做什么？更进一步，怎么帮助被霸凌的同龄人？感觉培养孩子的自信、勇敢很重要，社交技巧也很重要，然后再去学个跆拳道什么的……家长要把法律规定层面上的问题搞清楚，便于与校方和其他家长交涉……唉，这种问题很头疼的！

@爱狗却养猫 #1 刻板印象始終難以根除，台灣這一步，是向多元和平等的一大進步。（同樣都姓陳，職位亦差不多，香港的陳肇始對於香港毫無貢獻，只會幫著共產黨迫害醫護人員）

一般來說，被霸凌的孩子首先應向父母師長尋求幫助，不過這兩個也常是罷凌發生的原因。師長的漠視助長霸凌，本身就有問題的父母亦會是霸凌的藉口。當尋求父母師長幫助無果後，恐怕只能求助於NGO。理性的家長自然要和校方進行溝通的，溝通無果自然只有轉學啦。幫助同學這點，我認為恐怕只能先私下和被霸凌者溝通，因為公開反對的人通常會成為下一個被霸凌的目標。霸凌的一方常常是暴力份子的集合，個人是無法與之抗衡的，所以還是要聯絡成年人尋求幫助。缺少父母關愛的孩子容易成為被霸凌的對象，他們一般較為內向，也對父母沒有信任感，被霸凌也不會向外界傾訴，我想，家庭因素還是很重要的 。

@賞花杏仁露 #2 说得很对。如果说某些陈旧的法规是制度层面多元平等的障碍，那刻板印象就是个人层面多元平等的障碍。

在应对霸凌时，如果老师、家长的防线都靠不住，那真的只好靠公益组织了。如果有NGO帮忙交涉，有心理咨询方面的支持，想必会避免很多悲剧。。。至于施行霸凌的人，有些是暴力分子，有些是从众。霸凌也不止是暴力攻击，还有语言和非暴力行为上的。说到底，好多霸凌行为是为了建立一个“我比你优越”的权力感。就算幼儿园的孩子，有的已经会用“我生日派对谁都请就是不请你”等手段下意识地操纵同学了。

内向、缺乏安全感的孩子确实容易成为霸凌的对象，而且受其影响更深。我觉得从“帮助”角度上来讲，首先是不要从众参与霸凌(包括站在边上看笑话这种事)，其次是尽量用文明手段劝说沟通吧。不过能这样做的孩子，本身的自信度和成熟度要超过同龄人才行。

@爱狗却养猫 #3 根據Dan Olweus的說法，肢體霸凌之外還有語言霸凌，生日派對請誰這種關係霸凌，網路霸凌，性霸凌和反擊霸凌。其實霸凌類型很多，比如依傷害性、時間長短，規律不規律的等等。

嚴格來說，霸凌的受害者其實不止被霸凌者，施加霸凌，旁觀霸凌的人也是其中一份子。E.Eron研究發現霸凌者在日後的人生中犯罪率較高，對政府設施（法院，心理機構）依賴度更高。在不同時空中有人會兼具兩種身份：霸凌與被霸凌，這種情況就更加複雜。旁觀霸凌的人，價值觀亦會出現偏差，在日後的人生中亦會產生影響。

（應變策略應當還有求助同儕及司法，我漏了）

你講的權力不對等的確是判斷霸凌的一個因素。Olweus認為霸凌者通常具有強烈的支配他人的需求。

正視霸凌，需要社會因素，家庭因素，學校因素，個人因素互相作用。這次衛福部開會其實就是普及性平教育（社會因素）。