不否认确实是有网课，但某些作者的意思像是中国大学生上了整整三年网课啥也没干，至少我上的学校也是有线下上课的，而且正常活动去教室晚自习一个都不少，没有因为疫情就不用去的，到是考试今年我是吃了一个线上补考的福利
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wce3f2xi So what? 就像中国绝对不是这个星球上最差的国家。
然后呢？
大白打你的时候，可不会因为你是理中客而不打你啊。
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嫌がらせ
盛和会科商 俺ら日本さ行ぐだ 上三年网课，我是不会理解成三年一直都在上网课，当然更不会理解成“上了整整三年网课啥也没干”。楼主的澄清其实对我来说是非常小题大做的。
此外，上网课并没有什么多不好的地方，本来面对面上课不听的人还不是在干其他的。实际上中共国的“防疫”给大学生带来的影响并不仅仅是“上网课”这个无关多少痛痒的东西。
“防疫”造成的社会流动性消失让大学生损失了多少结交异性的机会，实习提升的机会，玩乐陶冶的机会？楼主可能不觉得损失了什么，因为他就没有得到过，也想不到他本有可能得到些什么。
最后，三年过去，大学生走出校园发现无路可走，只能考研考公去卷，这也是“防疫”对社会损伤的一种体现。
所以，批判“三年网课”并不仅仅是在说什么线上线下教学的问题，而是批判三年“防疫”让大学生损失了多少成长的机会以及工作的机会。
而这种损失，本来是可以避免的。
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刺刺 台灣人，主修會計，法學只是下班後的興趣。 上網路課程，玩網路交友，最後一個步驟都是奔現，就是奔向現實。
但如果你現實出不了門，上不了班，那意義不大
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岿然宽衣
奭麦郎 满辗鲜衣八岿合艰萨逆疯金颐提酵甚瞻冰坡秩歼殊淆冯 以我这个学期做TA的结果来看，前两年在网课上度过青春的本科生明显功底很不扎实，这还是在去年已经逐渐开放的美国
中国学生上了三年网课，效果可想而知
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