这篇文章https://2047.one/t/19242只是阐明了**“教育塑造人的一生认知意识，引导年轻人关注保卫自身权力”**的观点。但本人仅提出有个普通的方法，也就是影响身边人并引导他们思考，然后去争取他们的权力。
权力后面跟了个括号（权利，权益），是因为本人人为权力产生，然后才有了集体赋予你每个人的权益，权力，是被动赋予的，什么时候剥夺，说不给你什么时候不给你，但大多数情况下，其实是同一个意思，只是多数无切身利益是无人去抢夺祸改变你的。例如人才引进，房子补贴，拿人们普罗大众的收上来的钱，税（税基权力）奖励给公家引进的“人才”。这个人才补贴（权利，权益）人家说什么时候取消就取消，你一个人也不能力挽狂澜，蚍蜉撼大树，终归是赏赐，奖励，带有选择性的，说奖励给谁，奖励到什么时候是人家公家定的。扯远了，回到主题上来。
现如今，除了占教育大多数的公家（小学，中学），以及大学高等教育，以及公家/（党的）媒体宣传机器(笔杆子)，还有什么方法能去引导年轻人/青年人关注与保卫自身权力 （权利，权益）？
包括分散的，细小的，或者分布式的平台，或者实际行动等各种方法。
欢迎大家说说自己的想法！
公家教育和媒体是绝对不会宣传引导年轻人/青年人关注与保卫自身权力 （权利，权益）的，因为这会动摇他们的统治根本，统治法理，统治合法性的。 遥想当年，CCP从学生于工人运动起家，受困于现实物质水平以及比烂，然后另有个统治者，人心思变。按现今统治者的理论来说，这牵扯到“造反有理 方面了。
是否能形成思潮呢？
近20年观察到的记录就是清华、北大，人大、浙大，华中里面的各种左翼，宣传民主的社团，尤其是左翼社团，以线下的行动与宣讲，小讨论为主，不 过观察到他们左翼社团可能在逐步消失。
而且观察到一种国家社会主义倾向。请问国家社会主义在德语里全称与简写是什么嘛/doge？
