1.笔杆子牢牢把握，宣传上造势，早期的各种运动无论如何，宣传上做到师出有名，写历史也是，就是弯的也说是直的，而且注意从历史“必然性”，特别注意写其政权合法性的由来。
2.中共早期是最会玩“非暴力革命”的一组织。今天看CCTV9长篇纪录片“纪实”宣传学生运动，工人运动。什么游行，罢工，阻挠正常工作，交通设施，要点，生产场所，生产地标性建筑所在位置（例如现今 宝钢） ，这不就是“非暴力革命”的内容，以及实践嘛。中共是最会玩的，人家发迹起家就是从这学生工人运动开始，人家玩过的还能让你们玩？所以人家特别注意这个！学生工人运动在于造成社会内耗，低效设置无法运转，无法生产物质财富（物资），造成动乱，人心思变，思潮四起。从纪录片什么发动运动配合北伐军打上海，以及发动32年发动城市运动，以及抗战 给国民党造成混乱，人心思变，国民党主要决策军官，士兵战斗气质，战斗力下降，人心惶惶。同时还给那些愿意为中共做贡献/配合中共的人传递信心，传递思想，铸牢，加深思想（brainwash）。
3.那他们这里的“非暴力革命”，并不完全是“非暴力革命”，他们在学生工人运动期间也穿插着设施的大破坏，反正中共用不了的设施你也别想用，后期加入工人纠察队，组织非正规战斗，搞破坏，尤其弄坏铁路，阻击。后俩庚加入牢“暴力革命”。他们根据情况，灵活决定进行哪种“革命”。
4.心理建设，煽动性思想教育，无时不刻地，从身边事情开始宣讲，渗入人的脑袋里，相信做某意见事情是对的（思想教育灌注），前提与办事KMT，北洋政府不做人，什么卖儿支援买枪都能写出英雄事纪。现在的人，被银行“骗”个精光的河南710，烂尾楼，以及那些因CCP官员侵占普通人利益，什么土地房子都没，人身安全被威胁，上升途径，教育都被限制，那些上访，被“涉稳”的人，他们敢反抗或采取行动吗？反抗是需要思想教育灌输，心理建设的，做个反抗，反的事情要心理毫无压力，甚至认为做的是对的，正义的以暴制暴。就跟德国纳粹杀人毫无心理愧疚甚至认为是上面要求的，他们只是工具。军人一服从命令为天职。以及日本兵深信东亚**，什么解放**，，杀人毫无愧疚。这就是思想教育灌输与心理建设（也就是美国人在朝鲜战争中认为的brainwash）。
建议有心人多读史实，总结，演练，实践，以史为鉴，可以知得失。
