历史教材和政治教材（或者公民教育教材）的界限是在哪里？

所谓历史教材和政治教材只是了解统治阶级宣传动向的素材。怎么编教材不是我的责任，我又不是统治者。

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@丁丁兄弟 #154290

你认为公民教育课和历史课在近现代的分野应该在哪里？

十年前的事情是算历史课教还是公民课教？十年前的历史事件对今天的政局是有影响的， 但也确实算历史。

以台湾为例，你觉得太阳花学运应该出现在公民教育课，还是出现在历史课上？

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@丁丁兄弟 #154297

是的，共产党经常拿历史来说今天的事情。估计以后历史考试会经常考抗美援朝了。

民主国家也存在这个问题。

比加拿大为例，公民课和历史课也很难分清楚，魁北克独立公投这件事情，放在公民课和历史课都能学。

只有侧重点不同，没法严格区分。

很难判定。

就拿两岸来说，比如八九民运和野百合运动出现在历史教材没什么争议，但太阳花和反送中就很难说属于历史还是公民教育了。

我个人的观感是历史是对当前影响已经基本结束、公民教育（政治）是对当前仍有显著影响。十九大和18年修宪肯定不能算历史。

但是事件发生时间和对当前的影响，也没有绝对的关系。如果说10年为界，那为什么不能是5年、15年、或者20年？有些20年前发生的事件，可能对当前的影响比某些10年前的事件更大。

没有严格界限。