解放区的天是明朗的天,解放区的人民好喜欢.林彪名言'不说假话办不成大事,成绩最大最大,缺点最小最小,' 伪社会化装是一种本能.

翻译的够令人惊诧,党国也够害怕.都是没有人格的人的写照.实际上老外在中国无论黑白人还是日本人待遇都非常好,张献忠也不会找他们下手,阿Q也仍然是向往投靠假洋鬼子一块革命.就象一个老板,你实际中给我老老实实的,你背后说我什么需要放在心上吗,可是我们的党国就怕了,'友邦人士莫名惊诧,长此以往国将不国了'。

触底了,触底了,

你说的那是民治,相对于君治,贵族共和制而言更直接了,就象以前请奶妈,现在直接自己喂奶了,从 听我说 到 我要说 到 要我说 的改进.民主与民治搞一块又可以给流氓匪党搅混水的空间,猪头习还全过程民主呢,不知道的还以为包子连老婆都贡献出来共享了.

什么是民主,什么是民权.民主=多数人决定.这是一种方法. 皇帝呆瓜开御前会议,众爱卿议决某事该如何是好,这也是搞了一个民主. 民权则民国以前从未有. 民权讲的才是权利. 毛和猪头习假民主他们敢,可民权从来不提.

民主就是手段,民权才是目的.民主只是实现民权的一个方法,智障的人,可以不用投票也可以说他水平低,但他也有民权.

人民是主人,要吃什么饭只有自己才最清楚,精英再聪明你不说也不知道你要吃啥,政治活动是公民权,让社会对个人负责,而司政的就是要知道声音才做的到位,鸦雀无声是盲人司政,闭人嘴巴是流氓政治,

共匪是怎么上台的，就是靠将事情搞砸上台的，这不是笑话是历史,平地上还要连挖三坑，不饿死人那是对不起党.

对外黑和对内黑区别还用反驳吗？对外黑的人会立场分,对内黑的无论什么国一律反对,不反对者非奸即邪,比如不反对恶警,或为斯大林大清洗洗地的.

统一是有外国导致的,如果世界上没有外国那就没有统一的问题.以前无外国因素连国界线在哪里都不用清楚.民主化连对外都不知道那是傻逼的民主,就跟地球人互相开战外星人来了仍然打的不亦乐乎的傻逼一样,

成年人了还要辅导结婚,为什么不设个通奸罪,讲法律还更好.

日本心眼小不见大,古人世界观天下都是汉家的,苗蛮四兴,为汉汲用,反而是蛮兴后输入观念来设置的狭障,没了天下一家,于是族分.如今天下竞恶,下手够恶劝人够善的,方达文明人.今立恶世,先小人后君子,先君子是根本没得来的.

真理教（类似穆穆们没有真主我们就活不了）的认知路径:先是愚蠢的发现一个真理,然后发现真理其实是愚蠢的,然后把这个作为一个真理.

地狱是个无底洞,越下探越黑,唯一要做的是把地狱门关上.

女权是表象,追求安全,尊重,爱心,才是真象.

所翻译内容写的作者,翻译的人,看的人都有问题.写的人:五毛,水军,土警,献忠,回满蒙汉奸,翻译者:回满蒙汉奸（奇怪的是台港的却很少）,看的人:世界小白,

打不赢就退,不丢人,有志气还可以卧薪尝胆,十年生聚十年教训.这样压变形了,刀把子转向内,要帮外国人杀俄国人了.可见普攻乌克兰大概率为误入陷阱,因而现在转而开启自噬模式.俄国如此就真可悲了.

最大化只是想的美,而其实最大化是不可能算的准的,就象李嘉诚,很会赚钱,但没料到被张子强打劫敲了一笔.

利益没有止境,边界止于害处.他人不敢猖狂,不是因为你善良而是因为你有对他的害处.

流氓还震怒,网信办的要人肉让美帝制裁!路上撞他车,司机拒载,饭店送他狗屎,全民抵制这帮恶棍!

神学是束棍,是对大自然无限可能性的专横折损,是自由想象的敌人,神学是谎言和洗脑的祖师.

刀把子向内,就会在外面看到西方,

一个中国就是我们都是中华民国人（除了共匪和台独不承认以外）,三民主义必胜.

西方整体作为一种巨势存在象大西洋海底扩张一样已经对外扩展了500年,今天西方已清楚的标记出来了.可以很好的看到西方的质,量和界线都划在哪里.

现在交通发达,只需哪来回哪去,可以劝移民甚至帮助他们移民国外,中亚巴基斯坦沙特埃及都行,穆民土地可多了,何必挤在困难的黄土高坡放羊?

丝绸之路本来就是西来商人为他们自己打开的到中国淘宝的商路,习猪不仅智商低而且还低出馊主意,所谓一带一路是习猪头要搞的东西,完全是授人以柄的蠢物,强盗随时剪径拦卡,就象把绳子丢到别人手里一样,这样一头猪竟然操纵十几亿人的国运,这个种族真的非常可悲.

宗教如犹太教基督教回教,共产主义都是一种巨大的阴谋论,希腊罗马小白脑袋最终被洗,贫富差距越大越有利于阴谋论.阴谋论家普遍相信的是,地狱里住满了好人.

台独和共产其实是一码事.

岛内独靠打国民党,岛外独靠打共产党,一切靠咬出来,

俄入侵如箭在弦,不得不发.因为乌东战如鲠在喉,必须要寻求一个彻底解决.西方与俄在乌较力很久了,今天只是最后明火开撕,步步为营,从细节污染,长远看就形成了一场阴谋局.俄拙劣的阴谋诡计就象浮在表面的油,根本不是对手.普京集权浪费大好时光没有实民之策,国之本在民强,里面坚固了外面风吹雨打都动摇不了,上下脱节,假房子一推就摇摇欲坠了.

很多人不看教研方案,网上可查到的,即要怎么教,教哪些内容,知道这些,然后研究教材,考察出他们的落实情况,于是就可以得出自己的结论,