伊斯兰科学战争
学者们表示，19 世纪与西方殖民列强的耻辱遭遇催生了对西方科学技术的渴望，或者至少是它们能够产生的经济和军事力量。致力于现代化东方教育体系以纳入西方科学的改革者可能会辩称，穆斯林只会夺回自己的教育体系，因为西方一开始就从伊斯兰世界继承了科学。
从某些方面来说，这些努力非常成功。 “在某些国家，科学课程大纲相当现代，”乔治敦大学的巴卡尔博士说，他特别提到了马来西亚、约旦和巴基斯坦。萨布拉博士说，即使在最保守的穆斯林国家之一的沙特阿拉伯，科学课程也是用英语进行的。
尽管如此，根据巴基斯坦物理学家、伊斯兰堡奎德阿扎姆大学教授佩尔韦兹·胡德霍伊博士的说法，穆斯林世界的科学仍然落后，他撰写了有关伊斯兰教和科学的文章。根据他 1991 年出版的《伊斯兰与科学、宗教正统与理性之战》一书中的非正式调查，穆斯林在科学领域的代表性严重不足，仅占世界科学家的不到 1%，而他们几乎占世界科学家的 1%。世界人口的五分之一。他报告说，以色列的科学家数量几乎是穆斯林国家科学家总数的两倍。
除中产阶级缺乏等其他社会学和经济因素外，胡德博伊博士将穆斯林科学的萎靡归因于上个千年以来人们越来越重视基于《古兰经》的死记硬背。
“所有知识都在伟大文本中的观念极大地阻碍了学习，”他说。 “如果我们想创造一个有思想的人，一个能够分析、质疑和创造的人，那是具有破坏性的。”巴黎国家科学研究中心的穆斯林天体物理学家布鲁诺·吉德罗尼博士说，“原教旨主义者批评科学只是因为它是西方的。”
其他学者表示，保守派穆斯林对科学的态度与其说是敌视，不如说是精神分裂，他们想要科学的好处，但不想要科学的世界观。 “他们可能会使用现代技术，但他们不处理宗教和科学问题。”巴卡尔博士说。
科学家们表示，对西方科学入侵的一种回应是通过将《古兰经》描绘成科学知识的来源来将科学“伊斯兰化”。
胡德霍伊博士说，这些团体批评了因果关系的概念。例如，巴基斯坦政策研究所曾经发布的教育指南包括建议物理效应与原因无关。
例如，氢和氧结合生成水就不是伊斯兰教的说法。 “你应该说，”胡德霍伊博士回忆道，“当你将氢和氧结合在一起时，根据安拉的意志，水就被创造出来了。”
然而，即使是拒绝原教旨主义的穆斯林也对追随西方科学风格的可取性表示怀疑，称它颠覆了传统的精神价值观，宣扬唯物主义和异化。
“没有任何科学是凭空产生的，”科学史学家、作家、哲学家、乔治华盛顿大学伊斯兰研究教授赛义德·侯赛因·纳斯尔博士几年前在麻省理工学院的一次演讲中说道。 “科学是在西方的特殊环境下产生的，它对现实的本质提出了某些哲学假设。”
化学家、加拿大阿尔伯塔省伊斯兰与科学中心主席兼创始人穆扎法尔·伊克巴尔博士解释说：“现代科学并不声称能够解决生命的目的；它是为了解决生命的问题。”那是在域之外。在伊斯兰世界，目标是不可或缺的，是生活的一部分。”
大多数科学家倾向于嘲笑科学可以分为种族、宗教或任何其他类型的观点。只有一个宇宙。他们说，提出和回答有关自然的问题的过程最终会消除产生这些问题的特定环境。
胡德霍伊博士在他的书中讲述了萨拉姆博士、现就职于德克萨斯大学的史蒂文·温伯格博士和哈佛大学的谢尔登·格拉肖博士如何分享诺贝尔奖，因为他们证明了电磁力和所谓的弱核力是单一力量的不同表现。
他写道，萨拉姆博士和温伯格博士独立地对该理论做出了同样的贡献，尽管事实上温伯格博士是无神论者，而萨拉姆博士是一名定期祈祷并引用《古兰经》的穆斯林。萨拉姆博士在本书的简介中证实了这一说法，并称自己与温伯格博士“在地理上和意识形态上都相距甚远”。
“科学是国际性的，”埃尔-巴兹博士说。 “不存在伊斯兰科学这样的东西。科学就像建造一座大建筑，一座金字塔。每个人都搭一块。这些街区从来没有宗教信仰。放置方块的人的肤色无关紧要。”
https://www.nytimes.com/2001/10/30/science/how-islam-won-and-lost-the-lead-in-science.html